10.3969/j.issn.1001-8875.2019.26.024
自主、合作、探究模式在初中数学教学中的应用探究
新课标倡导在学习的过程中,学生需从自身的认知出发自主学习,不断建构和完善知识体系.在初中数学课堂教学中,应基于自主、合作、探究的模式,创设合理的教学情境,并借助小组合作学习的参与,引导学生自主学习,不断地提升学生的学习能力,进而体现以学生发展为本的新教学理念.
数学课堂教学、创设情境、探究、小组合作学习
2019-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
53-54