10.3969/j.issn.1001-8875.2019.26.019
基于活动教学的生成性资源运用研究
活动教学过程中必然会出现大量的生成,有些生成很有价值.初中数学课堂生成性资源的开发,还需要重视教师作用的发挥.引导学生对有益的生成性资源进行深度加工,是教师的一个重要任务,而从学习方法、品质角度引导学生思考,能够取得较好的教学效益.
初中数学、活动教学、生成性资源
2019-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
41,44
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10.3969/j.issn.1001-8875.2019.26.019
初中数学、活动教学、生成性资源
2019-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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