10.3969/j.issn.1001-8875.2019.26.002
以"合情推理"为教学核心任务,探究初中数学思想教学
文章以"合情推理"为教学核心任务,阐述了初中数学合情推理的三种主要形式和建构思路,指出了初中数学合情推理教学基本操作模式和归纳、类比、统计三个子模式,并从学生熟悉的生活情境、数与式、图形与几何、统计与概率、数形结合思想等方面探讨了初中数学合情推理教学策略.
核心素养、数学推理、合情推理、数学思想、教学模式
2019-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
3-5,61