10.3969/j.issn.1001-8875.2019.25.035
推进生本课堂,发展核心素养 ——例谈基于数学素养的小学数学课堂建设
核心素养的提出和实践,对当下小学数学课堂教学提出了更高的要求和目标,课堂不再为了教而教,要为了学而教,为了思维的生长而教,为了能力的提升而教,为了方法与思想的感悟而教,最终通过教学活动的深入开展促进学生核心素养的渐进提升.
生本、核心素养、小学数学
2019-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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生本、核心素养、小学数学
2019-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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