"核心素养"视野下数学课程学科内整合

摘要：

小学数学教学要树立"学科立人"的观念,以学生数学核心素养为统领,对数学课程内容进行整合,包括重组式整合、相关式整合及根源式整合."核心素养"视野下的数学课程学科内整合,能促进学生对数学知识形成由外而内的结构理解、形成学生由内而外的创生性发展.

关键词：核心素养、数学课程、学科内整合

在线出版日期：2019-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48