数学教学应当凸显"课程意识"

摘要：

从某种意义上来说,数学课堂教学是师生共同进行的课程事件的创作.因此,数学课程应当从传统的知识中心转向生命体验中心.在生命体验课程意识观照下,数学教学要从"教材"走向"学材",从"边缘"走向"中心",从"无意"走向"自觉",从而让学生"学有价值""学有意义""学有创造"!

关键词：小学数学、课程意识、教学品质

在线出版日期：2019-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24