浅谈小学生阅读数学绘本的指导策略

摘要：

小学数学教学中,引入数学绘本并指导学生阅读,可以有效地促进学生对数学知识的建构与运用.对于数学教师而言,一个重要的任务是寻找有效的数学绘本阅读的指导策略.实践表明,在小学生的数学绘本阅读中,采用兴趣驱动思维策略、注意驱动想象策略,可以取得较好的教学效果.而数学绘本阅读的指导策略的智慧源泉,在于对小学生认知特点的尊重.

关键词：小学生、数学绘本、阅读指导

在线出版日期：2019-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84,86