10.3969/j.issn.1001-8875.2019.22.038
促进数学思想形成的课堂教学思考
在小学数学课堂教学中,引导学生形成"数学思想",是当前教育改革的需求,也是发展学生"核心素养"教育理念背景下的主要方法.不同思维水平和年龄阶段的学生,对数学思想的感悟是不一样的.因此,数学思想的形成教育应遵循儿童认知水平和心理特征,让学生亲自感受知识的形成过程,从而形成数学思想.
数学思想、言语表达、动手操作
2019-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
72-73