10.3969/j.issn.1001-8875.2019.22.035
立足课堂教学实践提升数学核心素养
以课堂为场域,围绕"从有形到无形""或归纳或演绎""从数学到现实"等开展教学实践,培养体现数学学科本质的抽象、推理和模型三个基本思想,从而提升学生数学核心素养.
课堂教学、核心素养、提升
2019-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1001-8875.2019.22.035
课堂教学、核心素养、提升
2019-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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