基于核心素养,深化课堂导入

摘要：

新课改的深入,高中数学迎来全新改革,如何优化课堂,提供实效成为亟待解决的问题.对此,就要积极应对,打破传统,创新观念与教法,在原有基础上突破,以此促进学生能力提升.基于这一目标,首先就要从导入入手,设计好课堂的"敲门砖",坚持全程性原则,充分发挥学生主体作用,借助导入激发学生,借此深化课堂学习.文章就结合实际具体阐述教学策略,以此探讨高效课堂的构建.

关键词：高中数学、核心素养、导入、策略

在线出版日期：2019-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77