对"讲学稿"的思考与例谈

摘要：

"讲学稿"的设计不当往往会令情境创设受到影响,遏制学生思维的同时还会令知识形成负迁移.教师精心设计并妥善运用"讲学稿"能使学生在数学学习中变得更加主动,并逐渐养成自主预习、独立思考、钻研探索的良好习惯.

关键词：讲学稿、情境、思维、负迁移

在线出版日期：2019-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41