MPCK视角下有效教学的实践研究 ——以《二项式定理》为例

摘要：

对MPCK呈现前后《二项式定理》的教学设计进行了对比分析,通过精心挖掘MK、深刻剖析CK、巧妙更新PK,修订和改进了教学思路和教学设计模式,凸显了MPCK理论对有效课堂教学的指导意义.

关键词：MPCK理论、有效教学、二项式定理、杨辉三角

资助基金：河南省教育科学"十三五"规划课题"中学数学教师MPCK的专业发展研究"﹝2018﹞-JKGHYB-0215﹑洛阳师范学院校级教师教育教改重点项目"MPCK视角下的'本硕一体化'卓越数学教师专业发展研究"

在线出版日期：2019-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8