10.3969/j.issn.1001-8875.2019.20.027
浅析"自学·议论·引导"模式下的学生自学能力培养
教学实践表明,将"自学·议论·引导"模式运用于课堂教学,不但有助于学生学习效率的提升,而且有助于学生包括自学能力在内的多种素质的培养,当然,这都离不开教师的引导.文章分析了对应模式下培养学生自学能力的基本思路.
初中数学、自学能力、数学教学
2019-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
57,88
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10.3969/j.issn.1001-8875.2019.20.027
初中数学、自学能力、数学教学
2019-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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