10.3969/j.issn.1001-8875.2019.20.017
聚焦思维课堂,培养核心素养 ——例谈基于提高数学思维能力的初中数学课堂构建
以生为本的课堂不仅需要学生充分参与课堂活动,更需要从思维的角度提升学生的思维深度和广度.思维生长的核心,也是发展学生核心素养的关键所在.在初中数学的课堂教学过程中,这种思维课堂的达成不仅可以有效地促进课堂效率的不断提升,还能促进学生思维能力的提升、思维习惯的养成,最终促进学生的核心素养落地生根.
思维、初中数学、课堂、核心素养
2019-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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