找准"点位",提升学生数学思维力

摘要：

当下的数学教学,浅化思维、窄化思维的现象层出不穷.作为教师,在数学教学中要找准"点位",提升学生数学思维力."点位"是学生数学学习的命脉.叩问"疑点"、推敲"难点"、捕捉"盲点",能促进学生数学思维自然、不断地生长.

关键词：数学教学、教学"点位"、思维力

在线出版日期：2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85