10.3969/j.issn.1001-8875.2019.16.032
论多媒体渗透数学思想的方法
小学数学思想的建立,是一个潜移默化的过程.利用多媒体的优势,不断地渗透、挖掘和培养学生的数学思想,弥补传统课堂教学的抽象性,让一些数学问题变得生动,从而使学生更加深入、直观地掌握知识的本质.多媒体的使用,为数学课堂提供丰富的教学方式,让一些抽象的数学问题变成直观的现实,使得数学思想表达更为清晰.
小学数学、多媒体、数学思想
2019-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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