基于"关键能力"的小学数学核心内容教学

摘要：

中国学生发展的核心素养必然涵盖学生数学发展所必需的关键能力,而"基于学科关键能力发展的数学核心内容教学设计研究"课题组,通过问卷苏州三千多名老师,梳理1950年到2011年的小学数学教学大纲和课程标准,提出以学科核心内容,承载数学关键能力的主张,并由此设计小学数学课堂,为核心素养的落地提供苏州经验.

关键词：关键能力、核心内容、核心素养、课题

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划2018年度重点课题:"基于学科关键能力发展的数学核心内容教学设计研究"初期研究成果之一,课题B-b/2018/02/07

在线出版日期：2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9