运用动态教学策略,优化几何概念学习

摘要：

几何概念教学是小学数学教学中的难点内容之一,在传统静态化教学模式下,小学生并不能够深刻理解几何概念.在小学几何概念的教学中,要善于采取动态化教学策略.基于动态情境、运用动态表征、借助动态变式的教学策略能够有效揭露几何概念的内涵、拓宽几何概念的外延,帮助学生促进对几何概念的内化,从而促进他们空间观念的形成.

关键词：动态教学、几何概念、优化策略

在线出版日期：2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76