核心素养背景下的小学数学高效课堂——弄清学生的困惑,课堂教学更高效

摘要：

为了让课堂更高效,这就需要我们去捕捉学生的困惑,以此开展深度教学,让每个学生的思维更有广度和深度,使得"数学思考"这一课程目标得到真正的落实.

关键词：思维的困惑、弄清算理、澄清差异、将错就错

资助基金：山东省教育科学"十二五"规划教学专项课题"利用信息技术提升学生数学核心素养的实施策略研究"课题XJ0194;数字化学习规划课题"直接获取式微课资源研究"课题2017BB125

在线出版日期：2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-52,57