在"做数学"中提升数学核心素养

摘要：

操作学习是《数学课程标准》倡导的三大学习方式之一."做数学"是操作学习的一种有效形式,在小学数学教学中,引导学生"做数学"能够有效地提升他们的数学核心素养.基于此背景,文章对做中建模,彰显数学本质;做思共生,凸显思维含量;做中积累,丰富数学经验的策略进行了探究,希望能够为广大教师提供借鉴.

关键词：做数学、核心素养

在线出版日期：2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44