从"在此一举"走向"四位一体"——关于小学数学学业评价机制的改革

摘要：

当前,评价小学生数学学业水平的好坏、高低,仍然主要或直接体现为"在此一举"的考试成绩;"四位一体"数学学业评价机制,是针对当前小学数学学业评价办法所进行的改革与优化,它从学科考试成绩、课堂学习表现、作业完成情况和兴趣特长发展等四方面,对小学生的数学学习状况进行综合评价,形成学生学习数学的学业成绩."四位一体"学业评价机制的实施,有利于培养学生的核心素养,促进学生的全面发展.

关键词：小学数学、学业评价、改革、四位一体

资助基金：福建省教育科学规划2017年度课题 《构建 "四位一体" 小学学业评价机制的实践研究》 成果, 课题立项批准号2017XB08219

在线出版日期：2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42