拉长学习过程,促进深度学习

摘要：

教师在教学中为了促进深度学习,拉长学习过程.在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材为例,通过拉长数学探究过程,深刻理解数学概念;通过拉长数学作业过程,深刻体会数学应用;通过拉长数学项目学习,深刻积累数学经验;通过拉长数学单元整合,深刻发展学生能力.

关键词：苏教版、深度学习、单元整合

在线出版日期：2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40