数学教学:让规则枝头绽放自由之花

摘要：

数学规则属于数学客观性知识.在数学教学中,教师立足于本体、整体和逻辑视域,引导学生围绕规则的"源""序"和"理"展开数学学习,让数学知识的规则枝头绽放学生数学思考、数学探究、数学认知的自由之花.

关键词：数学规则、规则教学、思想自由

在线出版日期：2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27