10.3969/j.issn.1001-8875.2019.11.033
分层教学背景下初中数学小组合作学习方式的研究
在班级授课制的背景下,"面向全体"存在操作上的困难是不争的事实,而关注学生之间的"个体差异"更加困难,将分层教学与小组合作学习进行结合,却可以化解这一难题.采用"动态分组,择要合作"的方式,可以很好地满足学生对数学知识学习的需要.分层教学背景下的小组合作学习,能让学生经历一个更为真实有效的数学学习过程,能促进学生的数学素养.
初中数学、分层教学、小组合作、合作学习
2019-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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