10.3969/j.issn.1001-8875.2019.11.018
让数学贴近生活,让生活滋养课堂 ——例谈初中数学"生活化"的教学实施
数学来源于生活,又在服务于生活,这就是数学的魅力所在.因此,在常态的课堂教学过程中,我们要充分注重数学课堂教学中生活化元素的挖掘与渗透,更要注重其价值的内在升华,促进学生学习动力、学习能力的提升,最终促进学生数学素养的提升.
生活化、初中数学、课堂教学、数学素养、用二次函数解决问题
2019-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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