刍议基于数学建模的初中数学活动课程开发 ——以"简单的不定方程(组)"为例

摘要：

建模是一种方法,更是一种思想,在初中数学的教学过程中,教师要善于利用丰富多彩的课程活动开发促进学生的活动深入,促进学生的素养提升.笔者结合综合实践活动的开展促进此项思想的进阶提升.

关键词：数学素养、数学建模、数学活动、活动课程、不定方程

在线出版日期：2019-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-39,46