基于探究式教学的初中数学课堂导入研究

摘要：

新一轮的课堂教学改革以"理解学生、支持学力、提升学力"为核心内容,其关注点着力于人的发展,新型的课堂模式正在形成.概念教学作为初中数学教育的重要环节,也正在经历重大的变化.探究式概念教学正在逐渐取代传统式概念教学,该模式通过提升学生在课堂中的参与度,使学生敢于、乐于遵循数学思维,体验数学概念的生成与应用过程,增强了数学课堂的有效性.

关键词：探究式、概念教学

在线出版日期：2019-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10