基于总结性测评下初中函数教学的思考 ——2018年福建中考数学第25题的评析与教学启示

摘要：

文章通过对2018年福建省中考数学第25题学生答题中存在的典型问题进行研究,得出以下观点:初中函数的教学要以函数思想为核心,要养成用统一和联系的思维看函数、方程和不等式的问题.函数思想的教学,既要以"案例"为载体,渗透函数思想,还要以"衔接"为目标,加强函数性态结构的研究,为进一步学习打下良好的基础.

关键词：测评、函数思想、函数性态结构、统一联系

资助基金：全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部重点课题"核心素养视角下的中考数学命题模式研究"批准号DHA170351的研究成果之一,及福建省中小学名师名校长培养工程专项课题"基于核心素养的初中数学单元教学设计研究"的研究成果之一DTRSX2017012

在线出版日期：2019-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3-5,10