借助直观手段,让数学思维"显性化"

摘要：

在小学数学教学中,引导学生进行高效化的数学思维十分重要,教师要善于在小学数学课堂引导学生借助直观手段让数学思维"显性化".直观实物、直观操作、直观图示是直观手段的重要形式,能够让小学生在数学学习的过程产生的数学思维"有物可参""有法可依""有径可循".

关键词：直观手段、数学思维、显性化

在线出版日期：2019-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80