10.3969/j.issn.1001-8875.2019.10.036
用放大镜观察细节 ——小学数学课堂教学难点突破策略举隅
课堂教学由许多小细节构成,一个小细节就会影响到学生对整个知识点的理解,形成教学中的难点.我们要从细节入手,放大细小的知识点,运用自身积累的教学经验创造性地预设好重要细节,并对其进行分类化归,关注知识的形成过程,落实课堂教学的知识点和教学理念,让学生能灵活应用,突破教学难点,让我们的教学更加有效.
细节、难点、数学思维
2019-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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