10.3969/j.issn.1001-8875.2019.10.033
浅析小学生数学应用意识现状及培养途径
学校教育过程中应注重培养学生的应用意识,文章对小学生的数学应用意识现状进行了分析,结合教学实例提出了培养小学生应用意识的途径:创设真实可感的生活情境,让学生经历学习活动的探索过程,引领深度,并参与一些数学实践活动,通过写数学日记,培养学生的应用意识.
小学生、数学应用现状、培养途径
陕西省学科带头人专项课题"小学生数学应用意识培养的实践研究"成果之一,课题XDKT5149
2019-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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