10.3969/j.issn.1001-8875.2019.10.028
研究分层教学模式促进核心素养生成
小学教学的关键和重要任务还是要把握对课本的学习和研究,在教学时,学生的能力不同导致他们对课堂的掌握程度是不同的.教师在教学时,就要根据学生在实际教学中的学习情况来开展自己的课堂,可以在课堂上举出一些生活化的例子,在分层教学中尽量包含数学核心素养教育,让学生能全面提高数学核心素质,为分层教学提供保障.
分层教学、核心素养、研究
2019-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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