10.3969/j.issn.1001-8875.2019.10.026
"教是为了不教"的理念在数学教学中的应用
"教是为了不教"的教学理念,是为了让学生在离开教师的情况下也能够"自得"和"自我成长".这需要在充分尊重和信任学生的基础上,用丰富的教学情境激起学生的学习欲;使用游戏激趣、动手操作和主动提问等方式,使学生掌握自主学习的办法;再用合理的自我评价激起学生的主体意识,从而积极地调动潜能进行学习.
教是为了不教、数学、情境、自主学习、自我评价
2019-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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