巧借参照物,让活动丰盈数感 ——《一亿有多大》教学片段与赏析

摘要：

在苏教版小学数学四年级第八册教材中涉及了万、亿以上的大数目,但是很多孩子仅仅局限于认识、会读、会写这些大数,我们不清楚这些大数给了孩子多深的感受、多大的冲击,事实上很多孩子的体验是不够深刻的,甚至是空洞的.因此,在有限的课堂中给孩子提供一些切实可行的体验活动,增强孩子对大数目的感知,也是培养学生数感的巧妙途径.下面以笔者的《一亿有多大》这课为例谈谈如何巧借数学活动培养学生对大数目的感知.

关键词：参照物、数感、实验、推算

在线出版日期：2019-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25