10.3969/j.issn.1001-8875.2019.10.001
生本数学课堂实践探索
对于小学生所学习的数学,存在两种不同的数学之争:其一是学科视角的数学,其二是学生视角的数学.我们认为,数学必须走向学生,构建以生为本的数学是小学数学教学应然的选择.在大量的数学课堂教学实践与探索中,我们总结了"生本数学"的三大内涵、两条路径和五大策略.
生本、理念、路径、策略
2019-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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生本、理念、路径、策略
2019-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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