高中数学"导学案"教学与学生自主学习的思考

摘要：

"导学案"的科学设计与落实能够使学生在具体的学习任务中真正从接受性的学习转变向主动性的自主学习,因此,教师应着眼于学生主体学习并设计出具备明确学法指导、容量恰当、模式多样的"导学案"以促进学生自主学习的感悟与体验.

关键词：高中数学、导学案、自主学习、价值

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71