高中数学深度学习再思考

摘要：

核心素养背景下,高中数学教学面临着新的变革.当前关于核心素养培育的有效途径,落在深度学习之上.深度学习是基于理解的学习,需要教师在教学中建立数学学习是为了解决问题的目标意识,建立新旧知识之间有效联系的意识,建立数学知识迁移到新情境中的意识.

关键词：高中数学、深度学习、教学思考

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65