构建"四有"课堂落实核心素养

摘要：

我们在教学实践中构建起"理念有数,素养有培,流程有效,评价有为"的"四有"课堂教学模式.要保证"四有"课堂的实施,保障核心素养在中学课堂教学中落地生根,教师必须加强学习,向书籍、同事、自己和学生学习,做学习型教师.

关键词：核心素养、"四有"课堂、学习型教师

资助基金：重庆市普通高中教育教学改革研究课题资助的"基于核心素养的'四有'课堂的构建研究"课题2016cqjwgz3059的研究成果之一

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-47,61