中学数学建模教学的可行性研究

摘要：

数学建模是为了解决实际复杂问题而采用的一种工具.新课程改革如火如荼,通过数学建模教学,能够让中学阶段的学生体会到考虑问题的全面性、解决问题的严谨性和思维训练的发散性,促进数学学科核心素养不断提升.

关键词：数学建模、新课程改革、教学、中学、核心素养

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43