10.3969/j.issn.1001-8875.2019.09.011
例谈高中数学课堂教学中 问题串的设计
随着新课程改革的不断深入,"问题串"教学方法被逐步引入到高中数学课堂教学中.作为一种以学生为主体的教学方式,"问题串"教学是对教师真正能力的考验,也是能够真正提高学生学习能力的有效手段.因此,在强调培养学生素质教育的今天,探讨"问题串"在高中数学课堂教学中的设计十分必要.
高中数学、课堂教学、问题串、设计
2019-05-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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27-28,31