构建高中数学"小组合作、自主探究" 课堂的实践 ——以"对数函数及其性质(第1课时)"为例

摘要：

"小组合作、自主探究"课堂教学把课堂还给学生,让学生真正做学习的主人,改变传统的"课堂授课"为"合作学习",让课堂成"知识的超市,生命的狂欢".笔者以"对数函数及其性质(第1课时)"为例,应用"小组合作、自主探究"课堂模式,探索构建优质的高中数学高效课堂.

关键词：小组合作、自主探究、教学模式、导学案、指数函数

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23