10.3969/j.issn.1001-8875.2019.05.032
培养学生在数学学习中的联想能力
数学联想能力能将数学各不同分支或章节之间的内容相互联系与渗透,教师应善于利用旧知、直观、直觉与推理的结合,特殊与一般的结合引发学生展开联想并促进学生思维与解题能力的不断攀升.
联想、旧知、新知、直观、直觉、推理、特殊、一般
2019-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
73-74
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1001-8875.2019.05.032
联想、旧知、新知、直观、直觉、推理、特殊、一般
2019-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
73-74
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn