10.3969/j.issn.1001-8875.2019.05.016
数学育人,核心素养视角下的初中数学教学的基本理念
核心素养背景下,初中数学需要坚持数学育人的理念,为核心素养的落地夯实基础.数学育人不是一个空洞的概念,而是渗透在教学细节中的实实在在的理念,数学学科自身的严谨性、简洁性,可以为学生观察、认识、描述事物提供更好的指引.坚持数学育人的理念,可以丰富教师的教学内涵,促进数学教师的专业成长.
初中数学教学、数学育人、核心素养
2019-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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