10.3969/j.issn.1001-8875.2019.03.017
数学知识的教学中何以生成核心素养 ——以"曲线与方程"的教学为例
核心素养是高中数学教学的方向,核心素养的培育不能忽视知识教学,且应当以知识教学为基础,以核心素养培育为主线."曲线与方程"这一内容的教学中,数形结合是数学思想体现,具体的核心素养培育可以依据数、形分析及关系发现为主线进行,其中涉及数学抽象、逻辑推理、数学建模等过程,可以有效地培育数学学科核心素养.
高中数学、知识教学、核心素养培育
2019-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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