核心素养下小学数学 "空间观念"教学的供给侧改革

摘要：

《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出了10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.发展学生的空间观念,是新课标下数学课堂教学的一项关键任务,空间与我们的生活密不可分,空间观念的发展能使学生更好地认识、理解生活空间,对学生的生存、活动和成长起着重要的作用.在"图形与几何"板块的教学过程中,作为"供给方"的教师,我们尝试调整供给的策略,做好"加减乘除",实现供需平衡,从而发展学生的空间观念,提升数学核心素养.

关键词：核心素养、空间观念、供给侧改革

在线出版日期：2019-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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