基于"四基"的"字母表示数"的教学设计

摘要：

学生应"获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验".本文借助"字母表示数",让学生在发现问题、提出问题、解决问题的过程中,感悟数学思想方法,累积数学活动经验.

关键词：四基、数学思想、活动经验、数学活动

在线出版日期：2019-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13