谈数学教学应当回归教材 ——基于教学现状的反思

摘要：

数学教材是众多数学专家按照数学知识的逻辑顺序,以数学课程标准为依据编写出供学生进行数学学习的材料.它应当是学生数学学习的第一依据,然而现在的数学课堂教学呈现出一种依靠学案、课件而脱离课本的现状.然而通过一次次高考题的讲解,我们发现那些难题的解题思路通常都是扎根于课本的.因此,数学教学应当回归数学课本.

关键词：数学教学、回归教材、教学反思

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47