10.3969/j.issn.1001-8875.2018.30.013
基于S-P表的差异化教学
教学评价是实现差异化教学目标的重要基础,S-P表是一种对学生测试成绩进行量化评价的方法.我们以S-P表的分析结果作为差异化教学的分组依据,应用在数学教学中,结果表明,基于S-P表分析的差异化教学能够有效地提升学生的学习兴趣和学习成绩.
S-P表、差异化教学、数学教学
G633.6(中等教育)
2018-09-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1001-8875.2018.30.013
S-P表、差异化教学、数学教学
G633.6(中等教育)
2018-09-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn