10.3969/j.issn.1001-8875.2018.30.008
"平面向量数量积"的解题教学研究
通过"一题多解"求平面向量的数量积,从不同的角度探索解题思路,针对学生在几何图形中利用几何性质求数量积的掌握情况不是很理想,笔者进行了解题教学的行动研究,引导学生掌握有效的解题方法,提高解题能力,并提出相应的解题教学思考.
解题教学、平面向量数量积、几何性质
2018-09-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
18-19
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10.3969/j.issn.1001-8875.2018.30.008
解题教学、平面向量数量积、几何性质
2018-09-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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