基于积累数学活动经验的初中数学教学的研究

摘要：

基于积累数学活动经验的初中数学教学应该是将培养学生的"双基"增加到培养"四基",让学生从动手操作过程中的观察思考、对已学概念和定理再思考、对解题过程进行联想等方面积累数学活动经验,以获取解决新问题的思路.

关键词：积累、数学活动经验、初中数学、教学研究

在线出版日期：2018-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37